Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение дадач их воспитания и социализации.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации оранизация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлимой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.
Виды и направления внеурочной деятельности.
Для реализации в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:
- игровая деятельность;
- познавательная деятельность (познавательные беседы, предметные факультативы, олимпиады, интелектуальные клубы, исследовательские проекты и т.д.);
- проблемно-ценностное общение (этические беседы, дебаты, тематические диспуты и т.д.;
- досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)(кульпоходы в музеи, театры, концерты, инсценировки, праздничные "огоньки" и т.д.);
- художественное творчество (кружки художественного творчества, выставки, фестивали искусств, спектакли и т.д.);
- социальное творчество (участие в социальных акциях организованных взрослыми);
- трудовая (производственная) деятельность (занятия по конструированию, кружки технического творчества, домашних ремёсел, трудовые десанты и т.д.);
- спортивно-оздоровительная деятельность (занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, школьные спортивные турниры и оздоровительные акции и т.д.);
- туристко-краеведческая деятельность (образовательные экскурсии, туристические поездки, походы, краеведческие кружки, клубы, школьный краеведческий музей).
