В феврале в Государственной думе РФ 2011 года в режиме веб-конференции для профессионального сообщества школьных библиотекарей состоялся круглый стол «Школьная библиотека и новый Федеральный закон «Об образовании в РФ». В ходе конференции был рассмотрен новый ФГОС начального общего образования и роль современной школьной библиотеки как условие его реализации. Как считают в Министерстве образования и науки РФ, для реализации нового стандарта образовательным учреждениям необходимо качественно новые условия, и важнейшим условием его успешной реализации должна стать качественно новая, современная библиотека.

 

Стандарт второго поколения предусматривает активную деятельность библиотек ОУ как минимум в четырёх направлениях: информационно-методическое обеспечение общеобразовательного процесса; развитие информационной грамотности обучающихся, в том числе при организации проектной деятельности; информационное и методическое сопровождение построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся; духовно-нравственное развитие и воспитание школьников.

 

С 1 января по 10 февраля 2011 года проводилась всероссийская перепись библиотек. Это важнейшее событие связано  как с кризисным фондом, так и с кризисом кадров в школьных библиотеках. На основании полученных данных в государственном масштабе возможно реально оценить масштаб бедствия и наметить пути его преодоления, сообщили в Министерстве образования и науки РФ. 

 

Министр культуры РФ А. Авдеев сообщил, что всего 15% библиотек снабжено Интернетом. К 2013 году все библиотеки России должны быть оборудованы Интернетом.

 

4 февраля 2011 г. глава правительства В. Путин и министр образования А. Фурсенко обсудили проблемы школьных библиотек. Переход на новую систему финансирования повлёк сокращение библиотекарей в некоторых школах в пользу учительского состава. По мнению, А. Фурсенко это абсолютно контр-продуктивно. В новых стандартах обозначены вполне конкретные требования к организации образовательного процесса. Это, во-первых, существование школьной библиотеки, во-вторых, активная их работа по информационному обеспечению школьного процесса и по «продвижению книги в жизнь школьников».  Чтобы остановить процесс сокращения библиотекарей, предлагается изменить статус школьного библиотекаря, определив должность как «библиотекарь-педагог». С одной стороны, это улучшит материальное положение библиотекарей, а с другой – качество их работы.

 

По материалам газеты ИД "Первое сентября" Библиотека в школе.