Author: Пользователь

ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК
ВЫПУСК 9 ОКТЯБРЬ 2006года

ПРАЗДНИЧНЫЙ
ВЫПУСК

25 октября—Международный день школьных библиотек
Библиотека и была и будет
Священный храм живых печатных слов.
В её жрецах ходил и юный Бунин,
И целых тридцать лет— мудрец Крылов.
В.Черкесов.

В этом выпуске:

Библиотечный урок в образовательной функции школьной библиотеки	2
В объективе школьный библиотекарь / Рассказ о библиотекарях Фоминской и Константиновской СОШ, СОШ №2, СОШ №4, Лицея №1	3-5
Библиотекари в работе	6

Уважаемые школьные библиотекари!
От всей души поздравляю Вас с вашим профессиональным праздником Днём школьного библиотекаря.
Вы представляете целый мир, открытый каждому, кто любит книгу. Вы всегда с радостью помогаете ребятам в поисках истины или знаний, а если нужно, то даёте и житейские советы.
В наших школах работают неравнодушные люди, вы все любите своё дело, у вас особое состояние души, вы умеете отдавать себя людям.
Хочу пожелать Вам добра и счастья, здоровья и благополучия, творческого вдохновенья и заинтересованных читателей.
Директор департамента образования И.А. Цыганкова

Информационно-методический центр
Департамента образования администрации Тутаевского МР
Образовательные вести

Коротко о празднике

Школьная библиотека занимает совершенно особое, уникальное место в сети библиотек России. Сеть школьных библиотек самая большая, даже больше наиболее распространенной—общедоступных библиотек Министерства культуры. Наша страна восемь лет назад стала членом Международной Ассоциации Школьных Библиотек при ИФЛА. Поэтому появился праздник—Международный день школьных библиотек—25 октября. Цели, ожидания библиотекарей были просты и понятны—им хотелось обратить внимание общественности на особую значимость и уникальное место школьных библиотек в образовании и воспитании детей.

Стр. #

«Может не быть университетов, никакого высшего образования, но если есть хорошие библиотеки, всё можно восстановить. Если не будет библиотек, никакое высшее образование ничего не даст».
Д. Лихачёв

Библиотечный урок в образовательной функции школьной библиотеки

Активное внедрение новых информационных и коммуникативных технологий в образовательный процесс оказывает большое воздействие на содержание работы школьной библиотеки.
Школьная библиотека является неотъемлемым компонентом педагогической системы образовательного учреждения. Она оказывает активное влияние на процесс образования и воспитания путём реализации информационной, культурной, образовательной и других функций. Информационная функция школьной библиотеки заключается в предоставлении доступа к информации, в обеспечении её ресурсами и материалами, в справочно-библиографическом и информационном обслуживании участников образовательного процесса.
Содержание образовательной функции школьной библиотеки проявляется в практической деятельности по содействию в развитии навыка самообразования и самостоятельной работы учащихся с информацией; по содействию в формировании навыков чтения и навыков работы с текстом; по вооружению их знаниями о структуре и закономерностях организации информации в библиотечных и информационных учреждениях; по формированию специфических навыков информационно-поисковой деятельности и использования библиотечных фондов и инструментов и пр.
Формами реализации образовательной функции являются подготовка наглядных и методических материалов для учащихся ( как в традиционной, так и электронной форме), индивидуальная работа со школьниками, консультирование школьников, внеклассные мероприятия, факультативные занятия, кружки, уроки внеклассного чтения и библиотечные уроки.
Исторически главной целью библиотечных уроков было обучение учащихся пользованию библиотеками. Развитие новых информационных технологий, реформаторские и инновационные процессы в образовании оказывают влияние на развитие и содержание образовательной функции школьной библиотеки. Сегодня речь идёт не о пропаганде библиотечно-библиографических знаний, а о необходимости формирования информационной грамотности, которая представляет необходимый уровень знаний, умений, навыков творческих, мировоззренческих и поведенческих качеств личности при её взаимоотношениях с информацией, позволяющих ей эффективно находить, оценивать, использовать информацию на уровне, который требуется для включения в разнообразные виды деятельности и отношений, и являются основой для последующего непрерывного развития. Отсюда, содержание обучения при формировании информационной грамотности включает формирование культуры чтения, библиотечно-библиографической грамотности, медиаграмотности, навыков критического мышления, умения использования как традиционных, так и новых информационных технологий.
Не случайно, сегодня всё более распространяются новые подходы и к организации библиотечных уроков, выдвигающие на первый план личностно-ориентированное, деятельностное обучение.
Школьные библиотекари нашего района постоянно проводят и совершенствуют методику проведения библиотечных уроков. Тематика части из них является традиционной для всех школ, но каждый библиотекарь делает его неповторимым и интересным для учащихся. Это уроки по теме «Структура книги», «Знакомство с библиотекой и правила пользования книгой», «Как читать книгу», «Научно– познавательная литература для детей» для учащихся начальной школы. Для среднего звена проводятся уроки: «Структура библиотечных фондов», «Каталоги и картотеки», «Методы самостоятельной работы с литературой» и другие. Но нужно отметить, что уроки по теме «Оценка и организация информации. Анализ информационных ресурсов и представление собственного продукта» проходят не менее интересно и профессионально. Создаются и интегрированные модели уроков по формированию информационной грамотности совместно с учителями истории, русского языка и литературы, географии, биологии, химии, МХК и других дисциплин.
На страницах нашего методического вестника мы попытались ещё раз обозначить значимость деятельности школьного библиотекаря в образовательном процессе школьников, рассказать о наиболее ярких личностях этой замечательной профессии и познакомить с творческой деятельностью некоторых из них.
И. Э. Кулакова,
заместитель заведующей ИМЦ

Образовательные вести

Выпуск9

Стр. #

Четыре года назад начали отмечать День школьных библиотек как праздник. Этот факт, несомненно, свидетельствует о том, что в процессе модернизации образования школьной библиотеке придается не второстепенное значение.
Программа информатизации российского общества предусматривает повышение роли школьной библиотеки в воспитании информационной культуры пользователей, внедрение в библиотечное обслуживание новых информационных технологий, сохраняя традиционное чтение. В таком поселке как Фоминское, где школа является образовательным, культурным социальным институтом, и школьная библиотека берет на себя ответственность информационно-просветительского, культурного центра не только для школьного сообщества, но и для поселка в целом.
Заведующая библиотекой Суворова Галина Сергеевна работает в Фоминской библиотеке с 1996года. Сказать, что она творческий человек, недостаточно. Галина Сергеевна не только прекрасный воспитатель и педагог, но и инициатор многих школьных дел. Ее знают не только коллеги района, но и области. Она успешно участвовала в конкурсах библиотечных работников и выходила победителем. Учащиеся с удовольствием бегут в школьную библиотеку, где вместе с необходимой книжкой могут получить полезный жизненный совет или поддержку в своих начинаниях. Галина Сергеевна постоянно занимается самообразованием, повышает свое профессиональное мастерство и ведет большую общественную работу. К своим обязанностям Галина Сергеевна относится с душой. Стремится окружающий мир сделать добрее и прекрасней.
О своей работе Галина Сергеевна говорит словами стихотворения Н.Новикова
Вот полки. Книги. Переплеты.
Знакомцы давние мои.
Предмет вниманья и заботы
И возрастающей любви.
Строка в тиши заговорила
Вне времени и вне границ.
О! Притягательная сила
Раскрытых на столе страниц
Глаголы движутся…
Влечет архитектура предложенья
А там…
И леденит! И жжет!
До слез, до спазмов, до потрясенья!
Пожелаем Галине Сергеевне в преддверии юбилея успехов и радости в труде, семейного тепла и здоровья ей и ее приемным детям. Пусть сбудутся все ее прекрасные и благородные мечты.
Л.Н. Мохова,
директор Фоминской школы

Есть ещё замечательный человек и не менее замечательный школьный библиотекарь Петрова Татьяна Ивановна, библиотекарь Константиновской средней школы.
Татьяна Ивановна активно и плодотворно работает с учащимися в области учебной и досуговой деятельности. 39 лет является бессменным руководителем школьной библиотеки, одним из организаторов внеклассной работы в школе. Её творческая деятельность не может остаться не замеченной: детям очень нравятся библиотечные уроки, проводимые Татьяной Ивановной, КВН, литературные игры. Совместно с учителями ИЗО, музыки и литературы ею подготовлены и проведены такие мероприятия как: «Весна в поэзии живописи и литературы», читательская конференция, посвященная 135-летию И.А. Бунина, литературная гостиная «Певец бревенчатой избы», посвященная Есенину, «Час поэзии», посвященный творчеству Брюсова и Тютчева. Тесно сотрудничает Петрова Т.И. с детской библиотекой п. Константиновский, планирует и проводит на её базе совместные мероприятия: «О любви и не только» (ретровечер к Дню Святого Валентина), «Что за прелесть эти сказки!» (Пушкинский день, 5 класс). Примечательно и то, что Татьяна Ивановна была участником игры «Имидж школьного библиотекаря» и областного конкурса «Библиобраз».
Татьяна Ивановна отзывчивый и творческий человек, который пользуется уважением коллег по работе и обучающихся школы. В честь её профессионального праздника коллектив и учащиеся школы желают Татьяне Ивановне здоровья, счастья, успехов во всем и творчества в работе.
Е.П. Чепурна,
директор Константиновской СОШ

Суворова Галина Сергеевна,
Библиотекарь Фоминской школы

Петрова Татьяна Ивановна,
библиотекарь Константиновской школы

Книжные люди, друзья мои
ближние,
Верные слуги и маршалы
книжные.
Милые, тихоголосые женщины.
В книгах—всеведущи,
в жизни—застенчивы,
Душ человеческих добрые лекари,
Чувств и поступков.
Библиотекари,
Кто мы без вас?
Заплутавшие в замети
Люди без завтра и люди
без памяти.
Юные, старые, самые разные,
И светлоокие, и темноглазые,
Те, что привыкли к заботам
и хлопотам,
Давшимся долгой любовью и
опытом.
Те, кто в хранилища только
что прибыли
И не жалеют о сделанном выборе.
Кажитесь вы мне красивыми
самыми,
Залы читален мне кажутся храмами.
Будьте же счастливы, спутники
книжные,
Люди родные, друзья мои ближние.
Л. Ошанин

Стр. #

На территории Тутаевского МР работает 24 школьные библиотеки.
Свой профессиональный праздник отмечают 25 школьных библиотекарей.
Школьные библиотеки обслуживают более 7000 читателей.

Татьяна Юрьевна Тяпкина 22 года увлеченно и ревностно служит делу развития библиотеки СОШ № 2. Особенность профессии библиотекаря в том, что многое в ней зависит от инициативы, компетентности, организаторских способностей самого человека.
Татьяна Юрьевна, стремится развивать у своих читателей творческую инициативу, учит думать, дает систему знаний о справочнобиблиографическом аппарате библиотеки, развивает у детей поисковые умения и навыки.
Одной из необходимых основ укрепления региона как единой системы является краеведение. В числе важных направлений культурной политики, является сохранение, популяризация и пропаганда культурных ценностей края с целью оптимального развития различных его сторон. Тяпкина Т.Ю. считает одной из главных задач этого направления - воспитание и образование учащихся в органичной взаимосвязи с малой родиной. Она ведет работу по при витию любви к родному краю, способствует раскрытию его уникальности, места и роли в отечественной истории и культуры.
Школьная библиотека под руководством Татьяны Юрьевны становится краеведческим информационным центром, осуществляющим информационную поддержку краеведческой исследовательской работы школьников и педагогов в рамках учебного процесса.
Татьяна Юрьевна Тяпкина полна зажигательной энергии, окружена творческими людьми, у нее много идей и планов на будущее. Вокруг этого человека царит атмосфера деятельности, человеческого тепла и доверия.
По поручению коллег в канун ее профессионального праздника хочется поблагодарить Тяпкину Татьяну Юрьевну за бескорыстный труд, душевность и доброжелательность, заботу обо всех нас. От всей души желаю ей неизменной удачи и воплощения всех творческих планов во благо процветания школьной библиотеки.
О.Б. Емельянова,
заместитель директора СОШ № 2

Верещагина Анна Ивановна,
школьный библиотекарь СОШ № 4

В нашей школе знают и ученики и педагоги: если надо срочно пополнить свои знания или получить глубокий ответ на вопросы, обращайтесь в библиотеку. Вас там всегда приветливо встретит Анна Ивановна Верещагина, способная дать совет и ответы на самые трудные проблемы..
Анна Ивановна по специальности библиотекарь - библиограф, окончила Московский государственный институт культуры. Но вот уже 26 лет работает школьным библиотекарем в СОШ № 4. Она хорошо знает все направления библиотечной работы и постоянно применяет их в своей повседневной деятельности. В библиотеке всегда порядок. Правильно и своевременно ведется учет и хранение художественной и учебной литературы. Анна Ивановна составляет не только требуемые каталоги и карточки, но и значительно расширяет их, изучает периодическую, педагогическую, библиотечную, методическую литературу. Она часто использует возможности других библиотек, в том числе и областных, Интернета для оказания помощи ученикам, методических и теоретических рекомендаций учителям.
Кажется, что Анна Ивановна знает все, настолько она начитана и эрудированна. А особенно она глубоко разбирается в вопросах искусства и литературы, культурологии и религиоведения. В течение нескольких лет Верещагина А.И. преподает мировую художественную культуру, проводит факультатив по «Основам православной культуры». В Ярославском Институте развития образования учителей она - одна из первых - окончила специальные курсы по методике преподавания МХК, в настоящее время изучает и активно использует в своей практике рекомендации ведущих специалистов - культурологов ЯГПУ им. К.Д.Ушинского - профессора Злотниковой Т.С., кандидата педагогических наук Куватова З.Н., работает по программе и методике Предтеченской М.М. на основе драматургии. Она использует новые программы по МХК Даниловой Т.И., Рапацкой Л.А., опыт и новации ведущих учителей - практиков. Вот так ответственно, научно и творчески подходит Анна Ивановна к своей методической и теоретической подготовке к каждому уроку. Ею разработаны и проведены интересные по тематике открытые уроки и внеклассные мероприятия, например, «Час Шекспира», «Прекрасное есть жизнь», «Тайна Джоконды» и многие другие. Как библиотекарь и педагог, она учит школьников работе с библиографией, дополнительной литературой, справочниками и словарями. Библиотечные уроки, проводимые Анной Ивановной, всегда интересны и познавательны. Проведение их она практикует как для учащихся, так и для педагогов школы. А в прошлом учебном году Анна Ивановна разработала и вела элективный курс для учащихся 9 классов «Информационная культура личности». На этих уроках ребята учились использовать различные виды поиска (расширенный, фиксированный, по словарям) используя компьютер. Эти материалы необходимы им при выполнении практических работ. Темы курса были разнообразными: «Библиография - компас в книжном море», «Виды информационно - библиографического поиска», «Нетрадиционные носители информации (видеофильмы, диски, дискеты)», «СБА», «АИБС и возможности читателя».
Анна Ивановна применяет ИКТ, работает по программе «МАРК», которая помогает ей создавать электронный каталог, по которому в автоматическом режиме можно вести поиск информации по автору, заглавию, издательству, серии, рубрике, ключевым словам и многим другим параметрам.
Ее ученики - активные участники школьного научного общества «Искатель», успешно выступают с докладами, рефератами и творческими работами на окружных и областных научных конференциях.
А.И.Верещагина - призер методического окружного конкурса «Методическая инициатива» (2003 г. - методическая разработка библиотечного часа «Литературные диалоги по поэме Н.А.Мельникова «Русский крест»). .
В течение нескольких лет она руководит работой МО библиотекарей. Каждое заседание МО - это новые знания, новые технологии библиотечного дела, практические занятия для участников.
Всем этим щедро делится с каждым приходящим в школьную библиотеку профессионал Верещагина А.И. Она настоящий мастер своего дела!
В.А. Прохорова,
директор МОУ СОШ № 4

Тяпкина Татьяна Юрьевна,
библиотекарь СОШ № 2
библиотекарь СОШ №2

Образовательные вести

Выпуск9

Стр. #

Глухова Елена Борисовна, библиотекарь лицея № 1. Елена Борисовна работает библиотекарем уже 33 года. С детства хотела стать учителем, но по воле случая оказалась работником библиотеки и остаётся им до сих пор.
Перед тем, как стать библиотекарем лицея №1, Елене Борисовне пришлось поработать и в сельской библиотеке, и в районной детской, и в библиотеке льнокомбината «Тульма». Но роль школьного библиотекаря приглянулась больше всего. В школе про неё говорят, что она знает всех. И тех, кто сегодня прибегает поутру на уроки, и тех, кто уже расстался со школой много лет назад. Ко всем читателям Елена Борисовна обращается по имени, и у каждого из них остаётся уверенность, что именно ему в библиотеке очень рады.
Елена Борисовна Глухова окончила Московский государственный институт культуры, это был осознанный выбор... Образование подчёркивает профессионализм и очень помогает в работе. Её самое любимое дело— проводить различные мероприятия по классам: конференции, выставки, обзоры книг, игры.
Она, как и многие другие библиотекари, преданные своему делу, пытается донести до каждого посетителя одну основную идею, что ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА—ЭТО ВАЖНО!
Елена Борисовна – очень красивая женщина. И дело не только в приятных чертах лица, но и в той невероятной жизненной силе, которая ведёт её по жизни. Обладая такой силой, и при наличии таких качеств, как искренность, доброта, понимание, профессиональная компетентность, инициативность Е.Б. Глухова пользуется уважением учеников и педагогов лицея №1.
Материал подготовила Н.В. Сысоева,
методист ИМЦ

Глухова Елена Борисовна, библиотекарь лицея № 1

Стр. #

о книге и библиотеке
Сценарий библиотечного урока
для 1-2 классов
Библиотекарь. Рассказывает о значении слова библиотека, о том какие есть библиотеки, подробно о школьной библиотеке, о её фонде и правилах пользования библиотекой.
Ведущий: Вам знаком книжкин дом?
Знаете, что тут книжки живут.
Короткие и длинные,
Новые, старинные,
Обычные и странные,
И даже иностранные.
Серьезные, учебные,
Веселые, волшебные.
Про море и про лес,
С картинками и без.
(входят Книги)
Книга 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы очень рады видеть вас. Мы - ваши друзья. А все ли вы знаете о друзьях? Нет? Тогда послушайте. Книги живут уже несколько тысяч лет. Но навсегда они были такими, какими мы видим их сегодня.
Книга 2: Печатные книги возникли не сразу,
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука,
И так продолжалось века и века.
Книга 3: В старину люди очень ценили книги. Книги стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца. Писал он гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте.
Книга 4: Без людей, без друзей, в одиночку
Он на строчку нанизывал строчку.
Перепишет всего пару книг
И, глядишь, уже дряхлый старик.
Книга 5: И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготовлять бумагу. Более четырехсот лет назад в России Иван Федоров и его помощники стали печатать первые печатные книги.
Книга 1: И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок.
И стала доступною книга в сто крат,
И был человек очень этому рад.
Машина умнела, умнела, и ныне,
Доверили книгу великой машине.
Ведущий: Чтобы ты, дружок, получил книгу, над ней поработало очень много людей. Сама машина, даже самая умная, сделать книгу для вас не сможет. Чтобы сделать бумагу, трудились лесорубы и сплавщики (ведь бумагу для книг делают из древесины). Писатели, ученые, художники, написали текст, нарисовали красочные иллюстрации. Наборщики, печатники, переплетчики и еще многие другие люди создавали книгу в типографии как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остается труд людей. Так можно ли обращаться с ней небрежно?
(ответы ребят)
Библиотекарь: Но не все ребята бережно обращаются с книгами. Есть у нас и нерадивые читатели. Вот что о них рассказывают книги.
Книга 1: Ах, больно мне и стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом.
Да что обложки, оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты и голубей,
Боюсь, листы пойдут на змей.
Библиотекарь: А бывает и так.
Книга2: Взял мальчишка книжку,
Книжка интересная, новая, чудесная.
О делах больших и важных, о полярниках отважных. . .
Подошел к нему братишка:
-Не твоя ведь это книжка!
-Нет, не дам!
-Дай! - обложка пополам.
Книга 3: Интересно шепчет Нина,
Льды, морозы и пингвины
В черных фраках. Для красы
Подрисую им усы.
Принесла она чернила,
Клякс на книжку посадила.
Книга 4: Вот уж книга у Сережи.
И на что она похожа!
Нет странички, нет обложки,
И медведь одет в сапожки.
Книга 5: Горько жаловался Гоголь,
Был он в молодости щеголь,
А теперь на склоне лет,
Он растрепан раздет.
(дети показывают инсценировку стихотворения Маршака «Книжка про книжки»)
Библиотекарь: Ребята, о книгах сложено не мало пословиц, запомните их:
Книга 1 : С книгой жить, век не тужить.
Книга 2: Кто много читает, тот много знает.
Книга 3: Книга, подобна воде, дорогу найдет везде.
Книга 4: Книгу, читаешь, как на крыльях летаешь.
Ведущий: Я к вам обращаюсь, товарищи дети,
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(Ребята повторяют правша обращения с книгой и дают клятву читателя)
Клятва
Я, юный читатель библиотеки, законы все помнить
Клянусь!
Книги пачкать и, ради потехи, трепать их не буду
Клянусь!
Другом книги теперь назовусь, книгу любить
Клянусь!
Т.И. Петрова, библиотекарь
Константиновской СОШ

Библиотечный урок
В восемь ноль звонит звонок,
Начинается урок.
Урок библиотечный:
О книгах-знаньях вечных.
Начинаю диалог:
«Что такое каталог?
Книжных карточек собранье
Или книжек ряд случайный?»
Призадумались, молчат,
А потом, как зашумят:
«Мы не знаем, расскажите,
Его пользу докажите.
И зачем нам каталог,
Если есть компьютер?
Чтоб понять машины слог,
Нам нужнее тьютор.
Если надо в Интернете
Реферат скачаем,
Что случилось на свете-
Там же мы узнаем».
«Неохота нам искать,
Пыль книжную глотая.
Мы привыкли только брать
И книжек не читаем».
Целый час идёт наш спор.
Не закончен до сих пор.
Подвожу в конце итог:
«Для чего нам каталог?»
«Если в библиотеке его нет,
Не знаем, где искать ответ:
Какая книга нам нужна?
Кто автор, чья мысль для нас важна?»
«И что по теме подобрать?
Какую критику нам взять,
Чтоб сочинение написать
И получить оценку «пять».
Так, что вывод прост и ясен,
И каждый ученик согласен:
«Каталог – путеводитель,
Наш помощник и учитель
В безбрежном книжном фонде»
Конец хвалебной оде.
Н.И. Москвитина, зав. библиотекой СОШ № 7

Информационно—методический центр
Департамента образования администрации Тутаевского МР

Руководитель газеты: Р.Н. Гаврилова
Редактор: И.Э. Кулакова
Компьютерная вёрстка и дизайн: Н.В. Сысоева
Адрес редакции: ул. Р.Люксембург, 64а, г.Тутаев, Ярославской обл., тел: 2-26-33

Выпуск9

Стр. #

В мире столько
разных книжек
Для девчонок и мальчишек.
Можно многое узнать,
Если все их прочитать.
Если хочешь быть
известным,
Умным, добрым,
интересным,
Всю вселенную
познать,
Нужно книгу
прочитать.
Мой юный друг!
Бери с собой в дорогу
Своих любимых
книжкиных друзей,
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Эта статья может состоять не более чем из 150-200 слов.
Если бюллетень складывается и отправляется по почте, то эта статья будет расположена на обратной стороне. Поэтому она должна легко восприниматься визуально.
Это легко сделать с помощью представления материала в виде вопросов и ответов. Вы можете привести здесь вопросы, полученные от читателей после выхода предыдущего выпуска, или ответить на часто задаваемые вопросы.
Список имен и должностей руководителей вашей организации - хороший способ придать бюллетеню конкретный, персонифицированный вид. Если ваша организация невелика, можно привести список всех ее сотрудников.
Если у вас имеются сведения о ценах на основные товары и услуги, поместите их здесь. Вы можете сообщить читателю о других формах взаимодействия с вашей организацией.
Можно также напомнить читателю о каком-либо повторяющемся событии, на котором он мог бы присутствовать, например, о деловом завтраке для независимых продавцов в третий четверг каждого месяца или же о проводимых вами благотворительных мероприятиях.
Если место позволяет, здесь же можно разместить картинку или другой графический объект.

Адрес основного места работы
Адрес, строка 2
Адрес, строка 3
Адрес, строка 4

Телефон: (555)555-55-55
Факс: (555)555-55-55
Эл. почта: proverka@example.com

ИМЦ

Девиз организации